Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені переконатися в тому, що Інтернет-ресурси мають невечерпні можливості у процесі організації навчально-виховної діяльності учнів. Як свідчать результати практичної діяльності, Інтернет є унікальним інструментом для проведення досліджень.

 Використання різноманітних пошукових стратегій допомагає розв'язанню питання формування в учнів інформаційної компетентності та слугує могутнім фактором мотивації навчальної діяльності учнів та здійснення ними пошуково-дослідницької діяльності.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 8.

Працюючи над даним модулем, працювала у ролі учня і створювала вікі- статтю. У роботі з даними модулями я дізналася, що таке фасилітація навчання та як її організувати за допомогою ІКТ. Зрозуміла, що підхід до організації навчання обдарованих учнів особливий і таким учням необхідно приділяти багати уваги, щоб скеровувати їх роботу. що дозволяє засвоїти технологію веб 2.0, а також розмістити та оформити наявні матеріали, вносити зміни, доповнювати інформацію.
Далее...

Модуль 6.

рацюючи над цим модулем, я зрозуміла, як важливо формувати в учнів полікультурну компетентність. Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дають змогу учням спілкуватися з партнерами різних країн світу, а також ефективно співпрацювати в команді.  Робота з блогом, вікі та онлай-документами створює унікальні можливості для спілкування та висловлення власної думки.Переконалася, які загрози та ризики несе Інтернет для учнів, якщо не дотримуватися вимог безпеки. Робота з цим модулем дає можливість розкрити зміст такої важливої компетентності, як компетентність саморозвитку.
Далее...

Модуль 7.

На мою думку, робота по розробці учнівських прикладів допомагає перевести в практичну площину теоретичні положення таких важливих елементів ІКТ, як створення презентації як візуального засобу навчання з великим рівнем інформативності; блогу для спілкування та обміну інформацією, позиціонування власних ідей та засобу самореалізації особистості; вікі-статті, що дозволяє засвоїти технологію веб 2.0, а також розмістити та оформити наявні матеріали, вносити зміни, доповнювати інформацію. Працюючи над даним модулем, я працювала в ролі учня і створювала учнівську презентацію, вікі-статтю та блог. Створення учнівських презентацій допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми. Ставши на місце учня, відчула деякі проблеми і тепер можу краще зрозуміти потреби учнів під час навчання. Щодо оцінювання учнів у проекті я зрозуміла наскільки важливо розробити критерії оцінювання та ознайомити з ними учнів перед початком проекту.У цьому модулі я розробила форму оцінювання    веб-ресурсу; ви
Далее...